S’approprier des notions-clés liées aux sons en travaillant sur un objet technique : le phonographe

• Résumé :

  Le professeur propose aux élèves de réaliser une écoute silencieuse des bruits de la classe. Il leur demande ensuite de déterminer le contenu des « boîtes à sons » sans les ouvrir et de concevoir des boîtes modèles pour valider leurs intuitions concernant le contenu des boîtes mystérieuses. Les élèves observent les vibrations d’un diapason à l’œil nu, puis en utilisant une loupe. Ils plongent ensuite le diapason dans de l’eau et observent les vibrations qu’il provoque à sa surface. Les élèves s’approprient les différentes caractéristiques du son (hauteur, intensité, timbre). L’enseignant aborde, dans la dernière partie de la séquence, les inventions permettant d’amplifier le son, de l’écrire, de le lire. Il fait travailler les élèves sur la construction d’un récit historique à partir de preuves retrouvées dans des « archives ».

• Territoire(s) :

  Ile-de-France, Autres régions

• public :

  Primaire, Collège

• Thématique(s) :

  Physique du son

• Année de publication :

• Auteur :

  Fatima Rahmoun

• Editeur :

  Fondation La main à la pâte

• Prix :

  Gratuit

• Disponibilité :

  En ligne

• Format :

  Fiche pédagogique

• Aperçu de l'outil :

  https://fondation-lamap.org/sequence-d-activites/s-approprier-des-notions-cles-liees-aux-sons-en-travaillant-sur-un-objet

• Contact :

  https://fondation-lamap.org/